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《山东中公教育:双校开业打造县域就业服务新范式》

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《山东中公教育:双校开业打造县域就业服务新范式》

《山东中公教育:双校开业打造县域就业服务新范式》

山东中公教育双校(shuāngxiào)落子县域 打造就业服务 "最后一公里" 新(xīn)范式

—— 聊城阳谷、泰安肥城校区(xiàoqū)开业赋能区域人才高质量发展

2025 年 5 月,山东中公教育在聊城阳谷县、泰安肥城市的全新校区正式(zhèngshì)启幕,这是其(qí)响应国家 "稳就业" 政策号召、深化县域(xiànyù)服务布局的里程碑事件。双校以 "15 分钟(fēnzhōng)就业服务圈" 为核心理念,通过硬件迭代、服务创新与生态共建三重突破,破解县域学员求学(qiúxué)痛点,构建起覆盖 "学习 - 备考 - 就业" 全链条(liàntiáo)的本地化服务体系。

县域就业服务缺口催生精准化(huà)布局

山东中公教育市场调研数据(shùjù)显示:山东县域地区存在超(chāo) 30 万潜在培训需求人群,其中(qízhōng) 62% 的学员(xuéyuán)因本地缺乏专业(zhuānyè)机构,需前往地级市求学,单程通勤时间平均达 90 分钟,年均学习成本超 5000 元。阳谷与肥城两校区(xiàoqū)的落地,形成(xíngchéng)以校区为中心、辐射周边 25 公里的服务网络,使学员通勤时间缩短至 30 分钟内,学习成本降低 65%,有效解决 "求学远、成本高、效率低" 的三大难题。

选址阳谷与肥城(féichéng)具有战略考量:阳谷县(yánggǔxiàn)作为鲁西职教重镇,2024 年教师资格、医护资格等考试报名量同比增长(zēngzhǎng) 31%,肥城则因(yīn)工业转型(zhuǎnxíng)催生年均 25% 的技能培训需求增速。两地教学团队均具备成熟运营基础 —— 阳谷校区负责人拥有 10 年职教管理经验,曾主导(zhǔdǎo) 3 个县域教育项目落地;肥城团队中持有国家职业指导师资格证的顾问占比达 75%,累计为当地企业输送超 3000 名技能人才(réncái),为校区运营奠定坚实基础。

三维服务(fúwù)升级构建县域教育新标杆

新(xīn)校区硬件配置实现智能化迭代:单校区均配备 6 间多媒体智慧教室,搭载 5G 直播系统(xìtǒng)与 AI 学情分析平台,可实时对接总部 2000 + 优质课程资源(zīyuán);自习(zìxí)区采用(cǎiyòng) "静音舱 + 研讨区" 分区设计,配备智能充电系统与人体工学座椅,学习(xuéxí)环境舒适度提升 40%。课程体系形成 "三纵三横" 矩阵:纵向覆盖职业资格(如教师 / 医师)、公职考试(公务员(gōngwùyuán) / 事业单位)、技能提升(智能制造 / 电商)三大领域(lǐngyù),横向设置基础班、进阶班、冲刺班三级体系,满足不同学员的差异化需求。

服务(fúwù)(fúwù)创新彰显精细化运营能力。每个校区组建 4 人专业服务团队:2 名资深学习规划师运用 SWOT 分析法为学员定制个性化学习路径,1 名就业指导师建立包含 300 余家本地企业的人才库(réncáikù),1 名班主任全程跟踪学习进度(jìndù)。肥城校区试点的 "就业直通车" 项目尤为亮眼 —— 通过企业定制课、模拟面试、职场实训三维度赋能,学员平均就业周期(zhōuqī)缩短至(zhì) 42 天,其中机械技能班学员就业率达 92%,较传统模式(chuántǒngmóshì)提升 25 个百分点。

政校企协同构建(gòujiàn)县域就业生态圈

双校开业同步启动 "县域(xiànyù)人(rén)才赋能计划":与阳谷县人社局共建 "职业技能(zhíyèjìnéng)实训基地",每年开展 16 场公益性就业讲座;与肥城矿业集团(kuàngyèjítuán)等(děng)龙头企业签订 "订单式培养" 协议(xiéyì),开设 "机械智造特训班"" 电商运营精英班 "等定制课程,实现" 招生即招工 "的精准匹配。阳谷校区更联合当地职教中心推出" 学历 + 技能 " 双证培养模式,学员毕业(bìyè)可同时获得职业资格证书与成人教育学历,就业竞争力显著提升。

"我们的目标是让县域(xiànyù)学员享受与城市同等(tóngděng)的就业服务(fúwù)资源。" 山东中公教育区域负责人表示(biǎoshì),未来两年将在山东县域市场新增 15 个服务网点,形成 "一县一校" 的服务网络,预计每年为县域经济输送 2.5 万名高素质(gāosùzhì)人才。此次双校落地不仅(bùjǐn)是企业下沉战略的深化,更开创了县域就业服务的创新范式 —— 通过教育机构(jīgòu)的本地化布局、政府部门的政策支持、企业的需求对接,真正打通就业服务的 "最后一公里",为乡村人才振兴注入新动能。

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